《人生五字經》是由和順共生先生根據習近平總書記的講話精神整理作詞、劉躍強作曲、于珈演唱的一首公益歌曲。 和順共生先生憑著高度的政治責任感和敏鋭性，認真領會以習近平為總書記的黨中央的大政方針和戰略決策，準確地把握時代的脈搏，深入學習研究總書記就任以來的歷次講話，認識到抓好每個黨員、每個公民的自律和自我修養是使中國共產黨始終保持先進性和永不變色的關鍵環節。他從要“堂堂正正一輩子”做人切入，把習總書記講話中相關表述匯集貫穿起來，最終創作出《人生五字經》。我們在傳唱《人生五字經》的時候，深刻體會到它不僅內涵深刻，思想性強，而且文字通俗易懂，旋律溫暖、優美、朗朗上口，讓人在唱過之后印象深刻，回味無窮。 關于《人生五字經》的創作感受 第一次聽到《人生五字經》的歌還是在兩年前的一次晚會上，那時歌名是《習主席寄語》，演唱者是我多年的一位好友—鐵路文工團的女高音歌唱家于珈。當時印象最為深刻的就是充滿關切、飽含殷切希望的溫暖歌詞，伴著舒緩的旋律娓娓道來。頃刻之間感染了很多人。我當時就感覺這是一首不可多得的好作品。后來在網上一直流傳是習主席親自寫的一首歌詞。作曲是我國著名的作曲家姜延輝。雖然對詞作者是習主席的真實性有很大的質疑，但是，站在作品本身的角度來講，其實已經不重要了。因為，它確實是首好作品，是老百姓喜歡的作品，是孩子參照規范自己行為的一首好歌曲。歌曲的字里行間充滿了正能量。 “人在年少時 一定要立志  經得起風雨 才能長見識 莫好高鶩遠 穩健才扎實  做事講誠信 做人講良知” 這歌詞是長輩對晚輩們殷切的期望，是父母對孩子諄諄的教導，是老師對學生提出的行為準則。當我們聽到一首這樣的歌曲時，難道我們還需要刨根問底它究竟是不是習主席的詞嗎？難道這不可以是一位慈祥的長者、一位熱愛自己國家百姓的國家首長對孩子們寄予的厚望嗎？我們只需知道作品本身在時時刻刻傳遞中華優良傳統就夠了。但是，在我的心里一直在想，是哪位智者用這么通俗易懂的語言，把中華傳統文化的精髓詮釋的如此精準，又如此的巧妙？也許是因緣俱足，一個偶然的機會我認識了這首《習主席寄語》的整理者和順共生老師。而且和順共生老師正在著手整理《習主席寄語》的3.0版，歌名改為了《人生五字經》，并且告訴我如果有新的感覺，好的旋律也可以隨緣創作一版。拿到《人生五字經》的歌詞后我開始好好研讀。縱觀歷史上流傳千古的經典古文如《三字經》、《百家姓》、《弟子規》、《千字文》等無一不是用簡練的語言表達了深刻的道理，或三字一句，或四字一句。好記、易懂。再感受這首《人生五字經》也同樣是這種文字規律。因此，也具備了群眾喜歡和接受的基礎，更會入腦、入心。歌詞通篇語音簡練但寓意深遠，如何確定歌曲的主題動機、定位作品的風格和曲風成為我創作的重點，畢竟這首歌曲在網上已經流傳了一版，且旋律已被大眾接受和認可，曲作者也是很有成就的一位知名作曲家，又是我的長輩。經過很長時間的思考醞釀，音樂主題動機誕生了， “人在年少時 一定要立志 ， 經得起風雨 才能長見識。 莫好高鶩遠， 穩健才扎實， 做事講誠信， 做人講良知。” 主題動機好似一聲輕輕的呼喚把人們帶到歌曲的情感之中。在把握“親切、溫暖”的音樂風格下，我還注重了一部分關鍵的詞句，如“穩健才扎實”、“做人講良知”、“人這一輩子”等，這些詞句是充滿了正能量，需要我們滿懷積極的態度去面對，因此旋律也相應處理的積極。在把握這次關鍵字詞的同時，我還在歌詞的另一方面下了功夫，那就是對比： “你有能力時 ？  沒有能力時？ 你有余錢時 ？ 沒有余錢時 ？ 你有權力時 ？  沒有權力時 ？ 當你能動時 ？  人到休息時 ？ 這首歌詞之所以巧妙就在于詞作者為我們創設了兩種不同的做事條件，在不同條件下讓我們學會如何去做。也讓我們學會選擇，在選擇之中提高自己，明確我們人生的方向。在音樂處理上我采用了“音樂上下問答式的樂句”從而使歌曲更加易唱、易記，朗朗上口。 在歌曲的最后作者充滿人性化，告訴我們“人非圣賢，孰能無過”但是，我們要勤于反思，時刻反觀自己，生活中難免會無心做錯事，在這種情況下，我們要及時改正。 人這一輩子 都會做錯事  改正是好事 避免做傻事 不許做壞事 多多做好事  人人都說是 同愿同行之 音樂要想讓聽眾產生共鳴，最好的方法是讓音樂最大程度接近于語言的朗讀律動。這首詞本身就具備了很強的律動感，就像一位慈祥的長者、一位慈愛的父母、一位諄諄教誨的老師在給我們講述做人的道理，語重心長、娓娓道來。旋律舒緩而溫暖。我相信，這首歌曲會得到更多人的喜愛。 作曲 劉躍強 習唱提示： 《人生五字經》這首歌曲是以中國優秀傳統文化為主題的中國民族調式作品。歌曲的字里行間充滿了期望和關愛。用通俗易懂的語言，把中華傳統文化的精髓進行了精準、巧妙的詮釋。在演唱這首歌曲時最重要的是要求演唱者要有角色感，它是長輩對晚輩們殷切的期望，是父母對孩子諄諄的教導，是老師對學生提出的行為準則。演唱者要以語重心長的口吻，娓娓道來的音樂律動，傳達歌曲的內涵。在演唱時要分析好歌曲的音樂結構，注意歌曲情感層次的對比。抓住一些關鍵詞句處理。歌曲的第一樂段基本上是一種諄諄教誨，在委婉的旋律中注意層次的對比。 第二樂段 人這一輩子 都會做錯事  改正是好事 避免做傻事 不許做壞事 多多做好事  人人都說是 同愿同行之 是這首歌曲的高潮，旋律表達的不是聲音輝煌，感情激昂，而是體現的是濃濃的關愛和深切的期望。
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1.人生五字經 - 于珈(劉美汝)
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